Cassis: Au collège, les férus d'archéologie apprennent à fouiller

Mardi dernier au collège des Gorguettes Gilbert-Rastoin, Christiane Borg, professeur de lettres classiques, avait organisé pour ses élèves latinistes et pour les classes de 6^e et 5^e à dominante archéologique un atelier d'initiation aux techniques de fouilles archéologiques.

Vincent Kuznicki et Christiane Borg initient les élèves aux techniques et aux objets archéologiques. /Photo C.R.

En décembre dernier, les mêmes élèves s'étaient attelés à la fabrication d'une mosaïque inspirée de l'antiquité, depuis la taille des tesselles jusqu'à la mise en place des motifs. "Cette animation et celle d'aujourd'hui, explique Christiane Borg, ont été réalisées grâce à la collaboration d'un archéologue de l'Atelier du Patrimoine archéologique de Martigues, Vincent Kuznicki, qui vient gratuitement." "Nous souhaitons valoriser les métiers de l'archéologie à travers des partenariats avec l'Éducation nationale, indique ce dernier. Les élèves sont, par exemple, venus participer aux fouilles de l'oppidum gaulois et de la nécropole paléochrétienne de Saint-Blaise, à Saint-Mitre Les Remparts."

L'atelier du jour, intitulé "simulation de fouilles" portait sur d'authentiques objets de fouille du 1er siècle avant jusqu'au 1er siècle après J.C., mis à disposition par l'Atelier du Patrimoine archéologique de Martigues et disposés dans des bacs de sable, quadrillés comme le pratiquent les archéologues sur les vrais chantiers de fouilles.

Dans cette configuration reconstituée, les élèves devaient s'initier aux vrais gestes de fouille, puis dessiner les objets récupérés et les identifier en les comparant à des affiches explicatives. C'est ainsi qu'ils ont trouvé des éléments de vaisselle (céramiques campaniennes et sigillées), des représentations d'aliments (bœuf, porc, gibier, escargots, poissons, crustacés (huîtres, moules ou oursins), des fragments de métaux (fer et plomb) ou de meules (plates et rotatives), de mosaïques (tesselles) de tuiles plates (tegula) ou canal (imbrex), de dolia (amphores géantes où l'on stockait du grain, du vin ou de l'huile).

"Cet atelier est très intéressant, a souligné un des élèves, il nous montre comment travaillent les archéologues. Et comme l'archéologie me passionne…". Tout est dit.