Cassis: L'école Leriche-Mistral à l'heure du numérique

Initié l'an dernier dans les écoles publiques par la ville en partenariat étroit avec l'Éducation nationale, un projet ambitieux permet à l'école Leriche-Mistral d'entrer de plein pied dans l'ère des nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC).

Si le cours a été bien compris, c'est facile de remplir les cases vides! /Photo C.R.

Ce projet, financé via la Caisse des écoles a permis d'équiper les cinq classes du cycle 3 (des CE2 au CM2) d'un tableau blanc interactif associé à un vidéoprojecteur, de deux mallettes mobiles d'iPad, l'une pour le cycle 3, l'autre pour le cycle 2 et la maternelle Cap Canaille, d'un ordinateur portable par classe et d'installer un ENT (espace numérique de travail) permettant la mutualisation du travail des enfants et des enseignants.

Les élèves de CM2 réalisent sur iPad leur propre livre d'histoire de l'art. /Photo C.R.

"Il s'agit, expliquent le maire, Danielle Milon, et Dominique Matéo, adjointe à l'enfance et à la petite enfance, de donner tous les moyens à l'école pour former les enfants dès leur plus jeune âge aux outils numériques et à cette nouvelle culture pour en faire des acteurs efficaces de la société numérique. À ce jour, Cassis est la première ville de la région, et certainement bien au-delà, à avoir mis en place un dispositif aussi innovant et complet pour les enfants, de leur entrée en maternelle à leur passage au collège."

Le maire et l'adjointe à l'enfance sont venus voir les élèves travailler sur iPad. /Photo C.R.

Un équipement et de nouveaux gestes de travail qui s'appliquent à toutes les disciplines, comme lundi matin en histoire dans la classe de CM2 d'Isabelle Genet. Question-prétexte: le 11 novembre, qu'est-ce que ça représente? Réponse: un cours d'histoire interactif au tableau blanc sur les origines et les débuts du premier conflit mondial, suivi de la construction d'un résumé comprenant de nombreuses cases vides que les élèves ont dû combler tour à tour. Belle occasion d'apprendre simultanément l'histoire et la géographie de l'Europe !

Puis on est passé sur les iPad, dans l'espace numérique de travail (ENT), avec l'application Iconito+. L'histoire, encore, mais de l'art cette fois: "Ils ont un questionnaire sur Mozart, sa vie et son œuvre, explique Isabelle Genet. Chaque binôme doit se rendre sur Wikipedia pour trouver les réponses aux questions et des illustrations pour réaliser la page Mozart de son propre livre numérique d'histoire de l'art. D'autres pages sont prévues, en architecture (Tour Eiffel, Louvre…) ou en peinture et sculpture (Degas, Rodin…)."

Le projet de l'école dans le domaine des apprentissages numériques a été mis à l'honneur lors des rencontres nationales de l'Orme (Observatoire des Ressources Multimédia en Éducation), à Marseille en mars dernier. Le 21 novembre à Paris, ces élèves de CM2 présenteront leurs réalisations aux ateliers Démotice du Salon Éducatec. La voyage sera bien sûr mis à profit pour visiter le musée du Louvre, L'Arc de Triomphe, le musée Rodin… et acquérir de nouvelles connaissances en architecture, peinture et sculpture.